教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教研的三个基本要素，共同构成了校本教研的三位一体关系。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和促进教师专业成长的三种基本力量，既相对独立，又相互补充，相互渗透，相互促进。只有整合这三种基本力量，才能有效地促进校本教研的开展和教师的专业发展。校本教研只有转化为教师的个人意识和自觉行为，才能得到真正的实施。
三星S6不支持朗读短信内容，如果想语音播听短信可以从三星应用商店下载软件使用车载功能，实现接收信息时读取发信人信息的功能。 三星GalaxyS6采用5、1英寸屏幕，256...更多>>
1、LED灯珠与LED驱动电源不匹配，正常单颗足1W灯珠承受电流：280-300mA，电压：3.0-3.4V，如果灯珠芯片不是足功率的就会造成灯光光源频闪现象，电流过高灯...更多>>
1、在烧开后晾凉，将卤水然后存放于冰箱内。 2、冬天的时候隔2~3天加热一次，夏天的时候，隔一天加热烧开一次即可。每次干烧，不加卤食，卤水会因为氧化过度导致味道尽失。 3...更多>>
