教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教研的三个基本要素，共同构成了校本教研的三位一体关系。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和促进教师专业成长的三种基本力量，既相对独立，又相互补充，相互渗透，相互促进。只有整合这三种基本力量，才能有效地促进校本教研的开展和教师的专业发展。校本教研只有转化为教师的个人意识和自觉行为，才能得到真正的实施。
就业方向： 音乐专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。 可从事岗...更多>>
欣兰冻膜导出原理：欣兰冻膜中含有超细竹炭粉，竹炭有超强的吸附力，这款冻膜就是利用竹炭的吸附力把黑头、白头从皮肤中吸附出来。 欣兰冻膜十分温和，晶莹剔透的质地，成份中除了竹...更多>>
官宣减肥法，看字面像是一种减肥的方法，其实并不是这样的哦，反而恰恰相反。 官宣减肥法，这种方法是很官方地对外宣布，要开始减肥了，通常会正式的在网络上发个声明：从今天起，不...更多>>
