首先，我们需要了解体罚的概念和范围。根据《中华人民共和国教育法》第四十三条的规定，禁止在学校实施体罚、鞭打和其他形式的体力惩罚。而《义务教育法》则进一步规范了体罚的内容，禁止在校内实施任何可能严重伤害学生身心健康的行为，包括打、拧、掐、踢、骂等。可以看出，教师在处理纠纷时，必须遵守国家的相关法律法规，不得滥用权力，实施过激的惩罚手段。
其次，需要明确的是，打手板是否算作体罚。一些人认为，这是一种轻微的惩罚方式，不至于对学生造成伤害，因此不属于体罚的范畴。然而，也有一些人持反对意见，认为即使是打手板这样的行为，也会给学生带来心理上的伤害，影响教学秩序和学生健康成长。因此，教师在处理学生的纠纷和管理课堂秩序时，一定要审慎选择惩罚方式，避免对学生造成过度的伤害。
最后，需要重视的是，教师应该学会有效地处理纠纷，帮助学生改正错误。如果学生犯了错，教师应该及时制止不良行为，引导学生认识到错误的严重性，并帮助他们找到正确的解决方式。同时，也需要加强对学生心理健康的关注，提高教育教学质量，建立有效的教师师德引领机制，引导教师严格遵守教育法规，并在工作中遵循正确的教育思想和方法，促进学生身心健康发展。
综上所述，教师在上课时打三下手板是否算作体罚，需要根据具体情况而定。教师在使用惩罚手段时，应当遵循法规，注意审慎和适度，同时要加强学生心理健康工作，帮助学生正确认识并改正错误。教师要不断提高自身素质和教育教学能力，以更好地为学生服务。
